Ya esta AudiA en Google Play

AudiA, la aplicación  para Android concebida para el estudio y el aprendizaje experimental de las propiedades de los sonidos ya está disponible, sin coste, en la tienda de aplicaciones de Google. 

AudiA

Desarrollada por Juan Carlos Cañedo Sota para  su Proyecto Fin de Carrera en el marco del Grupo de Innovación Docente TIA (Tecnología, Innovación y Aprendizaje), tiene las siguientes características:

-Permite el calibrado del micrófono y de los auriculares. Para ello se necesita un dispositivo externo (sonómetro) ya calibrado 
-Graba archivos de audio en diferentes formatos wav, pcm y csv
-Realización y visualización de diferentes tipos de audiometrías
-Sonómetro (dBA, dBSPL, dBC, dBFSA, dBFS, dBFSC)
-Generador de ondas, frecuencia fija y variable, sinusoidales, triangulares
-Transformada rápida de Fourier con diferentes opciones (FFT) tamaño y tipo de ventana, duración intervalo de muestreo etc.
-Dispone de experiencias de laboratorio preconfiguradas
+Batidos
+Efecto Doppler
+Interferencias y Difracción
+Ondas estacionarias en tubos abiertos o cerrados
-Permite enviar los archivos registrados
-Permite ciertos parámetros del sistema y de la adquisición en el menú configuración: frecuencia de muestreo, dirección e envío archivos, etc. 
-Dispone de ayudas en todas las pantallas.

En este enlace se puede descargar un manual donde se dan todos los detalles de la App.

Ponencia del grupo TIA en las X Jornadas de Enseñanza de la Física de la Universidad de Burgos

Miguel Angel González investigador del grupo TIA, presentó en las

la ponencia titulada "Laboratorio Remoto Interactivo: Estudio de las Interferencias y difracción de la luz", donde se describe un prototipo desarrollado por el grupo TIA que permite la realización de una práctica real a través de Internet. El dispositivo está construido utilizando material reciclado y tomando como base el carro de una impresora de chorro de tinta.

Vista del prototipo

Soporte y electrónica de control

Difracción por una rendija

Ventana de control de la experiencia desarrollada con LabView

Apprendiendo física con Smartphones (III)

Un nuevo trabajo en la misma línea que los citados en los dos post anteriores (Apprendiendo física con Smartphones I y II) fue presentado por Javier Manso Gil en este mes de Septiembre en el marco de su Trabajo Fin de Grado titulado "Diseño de un Kit Docente para el estudio de las ondas sonoras".

En este trabajo se describen diferentes prácticas docentes que se pueden realizar utilizando un smartphone con la app "Audia" desarrollada por el grupo TIA.  

Estudio de vibraciones en varillas de  materiales y perfiles diferentes, estudio de los coeficientes de absorción de distintos materiales poliméricos, o el estudio del coeficiente de restitución de varios tipos de pelotas que se utilizan en deportes como tenis o ping pong. Todas las experiencias están descritas con los guiones que pueden utilizar tanto profesores como estudiantes para realizarlas.

Pelotas utilizadas para el estudio del coeficiente de resitución

Captura de datos utilizando Audia

Dependencia del coeficiente de restitución de las pelotas con la temperatura

Ponencia del grupo TIA en el 20th International Conference on Multimedia in Physics Teaching and Learning

Manuel Angel González investigador del grupo TIA, presentó en el

la ponencia "Physics in your pocket: experimenting and learning with your Smartphone".

En ella se describen los resultados de diferentes experiencias realizadas con smartphones.

En la figura superior se puede ver una imagen de la trayectoria y de la velocidad en un recorrido urbano efectuado por un vehículo. Los datos se han obtenido utilizando la app "Sensor Mobile" desarrollada por el grupo TIA.

En las imágenes situadas más arriba se muestran el montaje práctico realizado para el estudio de los modos principales de vibración de una varilla metálica de sección rectangular y el gráfico con los correspondientes valores. Los datos se han obtenido utilizando la app "Audia" desarrollada por el grupo TIA.

Apprendiendo física con Smartphones (II)

En la misma línea que el trabajo citado en el post anterior, Luis Alberto Martínez Franco ha presentado en este mes de Septiembre su Trabajo Fin de Master titulado "Prácticas con sonda de osciloscopio para dispositivos móviles".
La utilización de estos dispositivos mejora la productividad personal, reduce las barreras entre el aprendizaje formal e informal, fomenta el aprendizaje social y el “aprender haciendo”, reduciendo además los costes de forma muy considerable.
En este trabajo se ha diseñado una circuito que permite convertir un samartphone en un osciloscopio portatil. Para ello se utilizará la entrada del micrófono y una app que permita grabar y visualizar un sonido, por ejemplo "Audia" la aplicación  desarrollada por el grupo TIA.  
En la siguiente imagen se puede ver una foto del circuito. El montaje es muy sencillo y barato y está descrito paso a paso en la memoria del trabajo. 

 En esta siguiente imagen se puede ver el smartphone mostrando una señal triangular.

Además se proponen algunas prácticas que los estudiantes pueden realizar con este dispositivo.

Apprendiendo física con Smartphones (I)

El pasado mes de Julio  presentó Santiago González su Trabajo Fin de Master "Actividades de aprendizaje utilizando sensores de dispositivos móviles personales ".  Este trabajo, encuadrado en las lineas de trabajo del grupo TIA, se centra en el diseño de actividades innovadoras que utilizan dispositivos móviles. Tiene como objetivo poner a disposición de los profesores todo lo necesario para que propongan a sus estudiantes prácticas de física que puedan ser realizadas con su propio teléfono móvil (BYOD-Bring Your Own Device).
La utilización de estos dispositivos aporta productividad personal, reduce las barreras entre el aprendizaje formal e informal, fomenta el aprendizaje social y el “aprender haciendo”, reduciendo además los costes de forma muy considerable.
Las principales aportaciones de este trabajo son el diseño de dos actividades específicas además de proponer ideas para nuevos desarrollos.

La primera aportación consiste en la medición del campo magnético terrestre utilizando el magnetómetro, y la segunda, más interdisciplinar, enseña como construir y estudiar el funcionamiento de una sencilla guitarra eléctrica.