martes, 27 de junio de 2017
IES Las Salinas, Premio de Innovación y Creatividad en el proyecto 'Escuelas creativas' de Ferrán Adriá y Telefónica
Enhorabuena al IES las Salinas de Laguna de Duero por su Premio de Innovación y Creatividad
en el marco del Proyecto Escuelas Creativas, patrocinado por Ferrán Adrià y la Fundación Telefónica
Y muchas gracias por llamarnos para colaborar en este Proyecto
¡Enhorabuena!
miércoles, 21 de junio de 2017
Smartphones para la enseñanza de la Física: Taller en la Universidad del Norte (UniNorte) Barranquilla, Colombia
Imágenes del taller "Smartphones para la enseñanza de la Física" en la Universidad del Norte (UniNorte) en Barranquilla, Colombia.
martes, 6 de junio de 2017
Red de difracción y un LED con smartphone e Image J
Podemos estudiar algunas propiedades de los LED y de las redes de difracción con el sencillo montaje que aparece más abajo.
Necesitaremos unos led de diferentes colores, o, como en este caso podemos utilizar un LED RGB que ya emite con tres longitudes de onda diferentes. El LED le podemos alimentar con una fuente de alimentación o con un antiguo cargador de telefonos móviles que proporciona una tensión continua de unos 4-5 V. Pondremos una resistencia del orden de 200 ohms, para proteger el Led. Utilizaremos dos redes de difracción diferentes. En este caso de 300 y 600 l/mm.
Finalemente una lente convergente, para focalizar la imagen del LED sobre la Red.
Construiremos una sencilla pantalla con una hoja de papel transparente, si es milimetrada será más sencillo.
Ya solo tenemos que fotografiar la imagen que aparece sobre la pantalla,coloncándonos detrás de ella, con nuestro smartphone.
Ahora solo tenemos que medir distancias en la foto. Para ello usaremos una buena herramienta, Image J, que nos permite obtener perfiles de las imágenes. Lo podemos descargar gratuitamente de la red.
Y ya estamos listos para estudiar relaciones entre las distancias de los máximos, la luz emitida, y las diferentes redes de difracción empleadas.
Necesitaremos unos led de diferentes colores, o, como en este caso podemos utilizar un LED RGB que ya emite con tres longitudes de onda diferentes. El LED le podemos alimentar con una fuente de alimentación o con un antiguo cargador de telefonos móviles que proporciona una tensión continua de unos 4-5 V. Pondremos una resistencia del orden de 200 ohms, para proteger el Led. Utilizaremos dos redes de difracción diferentes. En este caso de 300 y 600 l/mm.
Finalemente una lente convergente, para focalizar la imagen del LED sobre la Red.
Construiremos una sencilla pantalla con una hoja de papel transparente, si es milimetrada será más sencillo.
Ya solo tenemos que fotografiar la imagen que aparece sobre la pantalla,coloncándonos detrás de ella, con nuestro smartphone.
Ahora solo tenemos que medir distancias en la foto. Para ello usaremos una buena herramienta, Image J, que nos permite obtener perfiles de las imágenes. Lo podemos descargar gratuitamente de la red.
Y ya estamos listos para estudiar relaciones entre las distancias de los máximos, la luz emitida, y las diferentes redes de difracción empleadas.
lunes, 5 de junio de 2017
Universidad: 15 buenas prácticas educativas con TIC
La revista Educación 3.0 ha publicado en su último número una entrada titulada Universidad: 15 buenas prácticas educativas con TIC.
El grupo de Innovación docente TIA ha contribuido con una práctica titulada:
El grupo de Innovación docente TIA ha contribuido con una práctica titulada:
Física en el bolsillo: Smartphones dentro y fuera de los laboratorios
Smartphones para la enseñanza de la Física: Taller en la Universidad del Norte (UniNorte) Barranquilla, Colombia
El grupo TIA imparte un taller de 9 horas d duración en la Universidad del Norte (UniNOrte), en Barranquilla (Colombia).
El taller titulado "Física en el Bolsillo" está dirigido a profesores de secundaria y de universidad y tiene como objetivo mostrar como se pueden utilizar los smartphones y tablets como instrumentos de medida para el desarrollo de prácticas de física en los laboratorios clásicos y también fuera de ellos.
El taller titulado "Física en el Bolsillo" está dirigido a profesores de secundaria y de universidad y tiene como objetivo mostrar como se pueden utilizar los smartphones y tablets como instrumentos de medida para el desarrollo de prácticas de física en los laboratorios clásicos y también fuera de ellos.
domingo, 4 de junio de 2017
Diapasones y Smartphones
Podemos estudiar algunas de las características más interesantes de los diapasones utilizando un smartphone y unas app.
En la imagen se puede ver un resumen de unas medidas realizadas con dos diapasones de 440 y 256 Hz, utilizando un smartphone y dos apps, Audia (android) y spectrumView (IOS).
Hemos medido las frecuencias fundamentales y los primeros armónicos de los dos diapasones. Hemos podido constatar la diferencia en el amortiguamiento de los distintos armónicos y también observar como dependen estos de las cajas de resonancia.
Además, mediante un pequeño lastre colocado en uno de los brazos del diapasón se constata la modificación de la frecuencia fundamental y como varía ésta cuando se desplaza el lastre.
En la imagen se puede ver un resumen de unas medidas realizadas con dos diapasones de 440 y 256 Hz, utilizando un smartphone y dos apps, Audia (android) y spectrumView (IOS).
Hemos medido las frecuencias fundamentales y los primeros armónicos de los dos diapasones. Hemos podido constatar la diferencia en el amortiguamiento de los distintos armónicos y también observar como dependen estos de las cajas de resonancia.
Además, mediante un pequeño lastre colocado en uno de los brazos del diapasón se constata la modificación de la frecuencia fundamental y como varía ésta cuando se desplaza el lastre.
jueves, 1 de junio de 2017
Difracción de la luz con un Smartphone y una red de difracción
Presentamos un experimento muy fácil de hacer con la cámara e un smrtphone y una red de difracción.
Sencillamente, tomar una primera imagen de un foco luminoso, como éste que tenemos en nuestro laboratorio, y una segunda habiendo añadido una sencilla red de difracción delante del objetivo de la cámara de nuestro teléfono.
De esa manera se pueden ver el orden cero de difracción donde todas las longitudes de onda que emite el foco luminoso se superponen y los primeros órdenes, tanto positivo como negativo, donde se puede ver como en este caso se separan las distintas longitudes de onda que componen el haz de luz.
Sencillamente, tomar una primera imagen de un foco luminoso, como éste que tenemos en nuestro laboratorio, y una segunda habiendo añadido una sencilla red de difracción delante del objetivo de la cámara de nuestro teléfono.
De esa manera se pueden ver el orden cero de difracción donde todas las longitudes de onda que emite el foco luminoso se superponen y los primeros órdenes, tanto positivo como negativo, donde se puede ver como en este caso se separan las distintas longitudes de onda que componen el haz de luz.
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