AudiA, es una app para entorno Android. Convierte un smartphone en un laboratorio móvil para el estudio de las principales propiedades del sonido. Audiometrías y curvas isofónicas, sonómetro, interferencias, difracción, batidos, ondas estacionarias en tubos, efecto doppler, generador de ondas....y además con la posibilidad de calibrar el micrófono y los auriculares.
Tenemos ya una versión cero con casi todas las funcionalidades descritas. Si alguien está interesado en ver como funciona y colaborar para la detección de errores que solicite la apk

Empezamos el desarrollo de una nueva aplicación. SolMUVa (Solids MoUVements Acquisition). Con esta aplicación queremos obtener la trayectoria del movimiento de sólidos para el estudio de diferentes tipos de movimiento.  Es un proyecto en colaboración del grupo TIA con SolidGear.

En Box tenemos una carpeta https://app.box.com/s/wxer3tb51mtqego77pce donde compartimos nuestros resultados, artículos y comunicaciones a congresos, que se irá poblando poco a poco con más resultados.

El grupo TIA colabora con el Programa del Bachillerato de Excelencia de la Junta de Castilla y León, proponiendo un Proyecto de Investigación para alumnos de Bachillerato de Valladolid y Segovia

 MEMS (Microelectromechanical Systems) for mobile phones and tablet, 2014 report

 "Hay mucho espacio en lo pequeño" R. Feynman 1959

Cell-All: Super smartphones Sniff Out Suspicious Substances

Doctor with IPads could transform hospital care.

Bodybeat de la Cornell University, una aplicación para controlar nuestra salud monitorizando los sonidos del cuerpo.

Y no son los únicos, la Universidad de Virginia trabaja en otra aplicación similar

Hasta el dia 17 de Junio se puede solicitar en el Parque Científico de la UVa  la estancia estival ofertada por SolidGear y el grupo TIA. Pinchando aquí se puede ver el Plan de Trabajo

Dentro del programa Residencias Estivales del Parque Científico de la UVa y en colaboración con SolidGear ofertamos una estancia de julio a septiembre para el desarrollo de un Proyecto de Investigación cotutelado denominado

Desarrollo de app en plataforma android para la utilización de dispositivos móviles en laboratorios de física.

Acabo de subir una nueva aplicación docente a Box https://app.box.com/s/yj3nj1fff0s0ypf0qnz0
El manual de usuario de la aplicación es https://app.box.com/s/pa5bg3pw5g65iibswp8i

Se trata de una aplicación Android para resolver circuitos de corriente continua. tiene tanto una parte breve de teoría, ejemplos, y test de autoevaluación como una simulación de circuitos. Esta simulación permite crear circuitos sencillos, ver las mallas, nodos, resolver los circuitos y obtener diferencias de potencial entre puntos del circuito.

MCLaren, un telefono con Kinect incorporado. Se sigue abriendo el abanico de posibles nuevas aplicaciones de los smartphones en los laboratorios

Un tablet a 100 dolares.  Continúa bajando el coste de estos dispositivos, una excelente oportunidad para desarrollar laboratorios de prácticas Low-Cost.

Una de las partes más interesantes de este blog, está en el Baúl. Allí iremos guardando y clasificando artículos científicos y de divulgación relacionados con las actividades que queremos difundir.
Ya tenemos mas de 40 referencias.

La lista de participantes va aumentando. Bienvenido a tod@s

Aplicaciones móviles iniciales

Hola a todos,

He creado una subcarpeta nueva dentro de 'box/baúl' donde iré colocando algunas aplicaciones móviles para aprender física.

De momento he guardado en esa carpeta dos aplicaciones Android que se desarrollaron el año pasado como una prueba de concepto : 

• Relación carga-masa del electrón (Proyecto Fin de Carrera de Juan Hernández)
• Inducción electromagnética (Proyecto Fin de Carrera de Jesús M. Salvadó)

Como estas aplicaciones iniciales se realizaron a modo de prueba tienen algunos elementos que probablemente no continúen implementándose de la misma manera en las siguientes que desarrollemos.  Por ejemplo, estas aplicaciones incluyen la solicitud de un usuario y una clave para conectarse a un servidor que permitiera realizar un seguimiento del trabajo de los alumnos con las aplicaciones.  En concreto, los usuarios y claves que os piden esas aplicaciones son:

Relación carga/masa:                usuario -> admin,    clave -> admin

Inducción electromagnética:      usuario -> manuel,  clave -> 1234

Esas aplicaciones están operativas pero la conexión con el servidor puede no funcionar correctamente si éste no se encuentra activo.  No os asustéis.  Podéis usarlas aunque el envío de datos al servidor no se efectúe.

Actualmente hay más aplicaciones que se están desarrollando.  En concreto tenemos en marcha varias aplicaciones en tres líneas de trabajo:

1. Aplicaciones con contenidos docentes de física:
1. Resolución de circuitos simples de corriente continua mediante las leyes de Kirchoff
2. Cálculo de la capacidad equivalente de un sistema de condensadores
3. Cálculo de la impedancia equivalente en un circuito de corriente alterna
2. Teléfonos móviles en el laboratorios:
1. Utilización de los sensores de un teléfono móvil en un laboratorio de física
3. Realidad virtual para aprender física:
1. Uso de un teléfono móvil como complemento para enriquecer mediante realidad virtual la enseñanza de la física

Algunas de éstas ya están muy avanzadas y cuando sean operativas se pondrán a disposición de todos. Otras son solo el primer paso de nuevas líneas de trabajo que deseamos que nos permitan mejorar nuestro modo de enseñar, atraigan a los alumnos y faciliten el aprendizaje de la física.

De los MECS (Mobile Enabled Community Services) a los MELS (Mobile Enabled Learning Services). Un paso necesario hacia la ME (Mobile Education)

Los datos apoyan nuestra apuesta. El crecimiento de la telefonía móvil y especialmente el de los smartphones sigue siendo muy rápido con un importante incremento de la utilización de las aplicaciones móviles (apps) especialmente las gratuitas.
Los dispositivos están ahí, cada vez habrá más y más potentes, y constituyen una excelente oportunidad para mejorar la calidad del aprendizaje en los laboratorios.

Como decía en mi anterior post, poco a poco empezamos a funcionar.
Hace pocos días se presentó en la Universidad de Valladolid la solicitud para la creación de un Grupo de Innovación Docente: Tecnología, Innovación y Aprendizaje (T.I.A.).
Lo formamos personas de distintos Departamentos y Centros de la UVa, con intereses comunes y ganas de trabajar conjuntamente.
Simultáneamente hemos presentado para su aprobación dos Proyectos de Innovación Docente que serán los primeros en que trabajemos conjuntamente.
Iniciamos una interesante y seguro divertida aventura.
Por supuesto inivtamos a unirse a nuestro grupo a todo aquel que esté interesado por estos temas y tenga ganas de trabajar colaborativamente.
Toda la documentación sobre el nuevo grupo y los dos proyectos la "meto" en el baúl